Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов cookie, пользовательских данных (сведения о местоположении; тип и версия ОС; тип и версия браузера; тип устройства и разрешение его экрана; источник откуда пользователь перешел на сайт; с какого сайта или по какой рекламе; язык ОС и браузера; какие страницы открывает и на какие кнопки нажимает пользователь; IP-адрес) в целях функционирования сайта и проведения статистических исследований и обзоров. Если вы не хотите, чтобы Ваши данные обрабатывались, Вы должны покинуть данный сайт.
Специальные подборки
  1. Специальные подборки
  2. НАУКА ЯКУТИИ
  3. ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ
  4. Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
  5. Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения
Издания подборки 141 - 150 из 503
По дате добавления По автору По заглавию По году издания
141.
Обложка
Автор:
Халтанова Анна Германовна
Заглавие: Развитие логического мышления младших школьников
How to improve logical thinking of young schoolchildren

Количество страниц: 2 с.

Работа направлена на развитие логического мышления младших школьников путем решения нестандартных задач.

Халтанова, А. Г. Развитие логического мышления младших школьников / А. Г. Халтанова ; МОБУ "Средняя общеобразовательная школа N 27" // Научный электронный журнал Меридиан. - 2018. - N 2 (13). - C. 33-35.

Подробнее
142.
Обложка
Автор:
Наглы Маргарита Анатольевна
Заглавие: Духовно-нравственное воспитание одаренных детей посредством интегрированных занятий
Spiritual-moral education of children affected by integrated lessons

Количество страниц: 3 с.

Статья посвящена проблеме духовно-нравственного воспитания одаренного ребенка посредством интегрированных занятий. Ведь духовно-нравственное воспитание - это главное направление воспитания детей дошкольного возраста.

Наглы, М. А. Духовно-нравственное воспитание одаренных детей посредством интегрированных занятий / М. А. Наглы ; МБДОУ "Центр развития ребенка - детский сад N 7 "Звездочка" // Научный электронный журнал Меридиан. - 2018. - N 2 (13). - C. 3-5.

Подробнее
143.
Обложка
Автор:
Попова Марфа Николаевна
Заглавие: Формирование этнокультурной компетенции старшеклассников в региональной образовательной среде: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования

Ответственность: Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна (Научный руководитель)

Издательство: Издательский дом СВФУ

Год выпуска: 2019

Количество страниц: 24 с.

Попова, М. Н. Формирование этнокультурной компетенции старшеклассников в региональной образовательной среде : 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования / Попова Марфа Николаевна ; научный руководитель М. М. Прокопьева ; ведущая организация: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Калмыцкий государственный университет им. Б. Б. Городовикова". – Якутск : Издательский дом СВФУ,2019. – 23 с.

Подробнее
144.
Обложка
Заглавие: Материалы Республиканской НПК, посвященной 125-летию П. А. Ойунского, 120-летию П. И. Кочнева, 30-летию создания агрошкол в РС(Я), 14 декабря 2018

Ответственность: Игнатьева Лариса Николаевна (Редактор), Тимофеева Светлана Анатольевна (Редактор)

Издательство: МОБУ "Тулагинская СОШ" им. П. И. Кочнева

Год выпуска: 2018

Количество страниц: 108 с.

Сборник включает статьи педагогов из Верхоянского, Верхнеколымского, Булунского, Момского, Мегино-Кангаласского, Намского, Хангаласского, Горного, Чурапчинского, Кобяйского, Усть-Алданского, Усть-Майского, Сунтарского, Таттинского, Верхневилюйского, Вилюйского, Амгинского улусов, ГО "Якутск", ГО "Жатай" по педагогическим и агротехнологическим наукам

Материалы Республиканской НПК, посвященной 125-летию П. А. Ойунского, 120-летию П. И. Кочнева, 30-летию создания агрошкол в РС(Я), 14 декабря 2018 / редакционная коллегия: Л. Н. Игнатьева, С. А. Тимофеева. – Якутск : МОБУ "Тулагинская СОШ" им. П. И. Кочнева, 2018. – 103 с.

Подробнее
145.
Обложка
Автор:
Фомин Михаил Матвеевич
Заглавие: Саха-канадская школа - как феномен межкультурной коммуникации

Количество страниц: 4 с.

Рассматривается проблема подготовки к межкультурной коммуникации школьников в специализированных языковых школах на примере освоения интегрированного курса по французскому языку "Основы межкультурной коммуникации". Обозначена специфика интегрированного курса, включающего предметы общеобразовательного цикла: "Изобразительное искусство", "Трудовое обучение", "Национальная культура народов Якутии" в V - VI -х классах, "Музыка" в I - IV классах, "История” - VI - XI классах, "Национальная культура народов Якутии", "Мировая художественная культура" в X - XI классах. Дается характеристика Саха-Канадской школы (Республика Саха (Якутия), ее роль в укреплении внешних связей Республики Саха (Якутия).

Фомин, М. М. Саха-канадская школа - как феномен межкультурной коммуникации / М. М. Фомин ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2017. - N 6 (9). - C. 38-40.

Подробнее
146.
Обложка
Автор:
Гаврильева Надежда Гариевна
Заглавие: Основные этапы изучения курса "Культура народов Республики Саха (Якутия)" в общеобразовательной школе
The main stages of studying of the course "Сulture of the people of the Republic of Sakha (Yakutia)" at comprehensive school

Количество страниц: 3 с.

Автор статьи предлагает разработку стратегии и программы регионального этнокультурного воспитания учащихся с учетом возрастных и социально-психологических особенностей учащихся. Предлагается примерная структура и основные направления курса "Культура коренных народов РС (Я)" для разных возрастных категорий обучающихся.

Гаврильева, Н. Г. Основные этапы изучения курса "Культура народов Республики Саха (Якутия)" в общеобразовательной школе / Н. Г. Гаврильева ; МОБУ "Средняя общеобразовательная школа N 27" ГО Якутск // Научный электронный журнал Меридиан. - 2017. - N 1 (4). - C. 27-29.

Подробнее
147.
Обложка
Авторы:
Оконешникова Надежда Владимировна, Абрамова Наталья Андреевна
Заглавие: Формирование пространственных представлений у младших школьников с нарушением зрения на уроках технологии
Formation of spatial concepts in children with visual impairment at technology lessons at primary school

Количество страниц: 3 с.

Статья посвящена формированию пространственных представлений у детей младшего школьного возраста с нарушением зрения. Цель исследования: изучить возможности уроков технологии в формировании пространственных понятий и представлений у младших школьников с нарушением зрения. Задачи исследования: изучить уровень сформированности пространственного мышления младших школьников; выявить средства и методы формирования пространственных представлений на уроках технологии в начальной школе. Гипотеза исследования: формирование пространственных представлений у младших школьников с нарушением зрения будет более эффективным, если при конструкторско-технологической работе использовать доступные задания. Методы исследования: тестирование, беседы, наблюдение, педагогический эксперимент. Результаты исследования: педагогическое сопровождение и методическое обеспечение процесса формирования пространственных представлений у детей с нарушением зрения на уроках технологии.

Оконешникова, Н. В. Формирование пространственных представлений у младших школьников с нарушением зрения на уроках технологии / Н. В. Оконешникова, Н. А. Абрамова ; Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. – 2019. – N11 (104). – С. 39-41.

Подробнее
148.
Обложка
Авторы:
Шергина Туйаара Алексеевна, Кожурова Алина Алексеевна
Заглавие: Разработка индигенного подхода к процессу педагогического сопровождения детства в условиях Севера
Development of an indigenous approach to the process of pedagogical support of childhood in the far North

Количество страниц: 3 с.

ель: научно-теоретическое обоснование этнокультурного и этнопедагогического аспектов в сохранении и развитии самобытной национальной культуры коренных малочисленных народов Севера с позиции индигенного подхода, предусматривающего формирование способов адаптации ребенка к сезонно-климатическому циклу, развитие его личности как представителя северного этноса в условиях Севера. При решении проблемы исследования применялись теоретические методы: анализ, синтез, систематизация с целью выявления сущности понятия "индигенность", индигенный подход "взгляд изнутри" (inside) с точки зрении различных наук. В рамках исследования индигенный подход рассматривается в качестве методологического основания стабильного развития креативных этнокультурных ценностей в общем образовании коренных народов Севера. Также применяются эмпирические методы наблюдения, изучения педагогического опыта. Приведены следующие результаты: разработано научно-теоретическое обоснование индигенного подхода как методологического основания современного этнокультурного образования; дополнены принципы и содержание образования детей в условиях Севера на основе индигенного подхода, которые могут быть использованы в других субъектах Российской Федерации.

Шергина, Т. А. Разработка индигенного подхода к процессу педагогического сопровождения детства в условиях Севера / Т. А. Шергина, А. А. Кожурова ; Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. – 2019. – N10 (103). – С. 76-78.

Подробнее
149.
Обложка
Авторы:
Осипова Сардана Игнатьевна, Марфусалова Венера Петровна
Заглавие: Использование песенного искусства малочисленных народов Севера в процессе изучения эвенкийского языка
The use of song art of the indigenous peoples of the North in the process of studying evenki language

Количество страниц: 4 с.

Статья посвящена вопросам обучения эвенкийскому языку (на примере иностранного (английского) языка) учеников младшего школьного возраста посредством песенного искусства.

Осипова, С. И. Использование песенного искусства малочисленных народов Севера в процессе изучения эвенкийского языка / С. И. Осипова, В. П. Марфусалова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2018. - N 4 (15). - C. 189-191.

Подробнее
150.
Обложка
Авторы:
Сергучева Айза Михайловна, Марфусалова Венера Петровна
Заглавие: Способы устранения вербальной агрессии у детей начальных классов
Methods of eliminating verbal aggression in children of initial classes

Количество страниц: 3 с.

В данной статье рассмотрены причины агрессии в вербальном общении детей. Раскрывается роль родителей и педагогов в процессе формирования и устранения агрессивности в речи.

Сергучева, А. М. Способы устранения вербальной агрессии у детей начальных классов / В. П. Марфусалова, А. М. Сергучева ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2018. - N 4 (15). - C. 177-179.

Подробнее