Специальные подборки
Издания подборки 11 - 20 из 75
11.

Издательство: Саха государственнай университета

Год выпуска: 2003

Количество страниц: 88 с.

Автор оҕону иитээһини сыл ыйдарынан арааран, төрүт үгэскэ олоҕуран суруйбут үлэтэ
12.

Количество страниц: 4 с.

В статье обосновано значение устного фольклора в гендерном воспитании дошкольного возраста. Автором разработаны игры по сюжетам устного фольклора: дидактические, сюжетноролевые, интерактивные, мультимедийные. Цель разработанных игр - формирование умений выделять существенные сходства и различия между представителями разного пола.

Соловьева, А. Э. Устный фольклор и игры в гендерном воспитании детей дошкольного возраста / А. Э. Соловьева / Гендерное воспитание детей дошкольного возраста: традиции и инновации : материалы Всероссийской научно-практической конференции, (11-12 октября 2021 года г. Якутск). - 2021. - С. 59-62

13.

Издательство: издательство АОУ РС (Я) ДПО ИРОиПК

Год выпуска: 2016

Количество страниц: 108 с.

В учебном издании представлен опыт работы педагогов Центра развития ребенка-детского сада "Кэскил" Нюрбинского района по приобщению детей старшего дошкольного возраста к истокам национальной культуры посредством дидактических, а также подвижных игр. В первой части акцентируется внимание на вопросы приобщения детей старшего дошкольного возраста к истокам национальной культуры с учетом психолого-педагогической характеристики. Во второй части определено место и роль дидактической игры в обучении и воспитании, выделены основные направления работы по приобщению детей к истокам национальной культуры посредством дидактических и подвижных игр. В третьей части предлагаются педагогическое руководство дидактической игрой, практический опыт использования их в обучении детей
14.

Ответственность: Тарасова Оксана Викторовна (Научный руководитель)

Год выпуска: 2018

Количество страниц: 28 с.

Дьячковская, М. Д. (канд. пед. наук). Этнометодическая система обучения математике учащихся школ малочисленных народов Севера (на примере Республики Саха (Якутия)) : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук : специальность: 13.00.02 - Теория и методика обучения и воспитания (математика) / Дьячковская Мотрена Давидовна ; научный руководитель О. В. Тарасова ; ведущая организация: ГАОУ ВО "Московский городской педагогический университет". – Орел, 2018. – 27 с. : ил. ; 21 см. – 100 экз.

15.

Количество страниц: 2 с.

Старостин, В. П. Структура современной этнопедагогики / В. П. Старостин // Академический вестник Якутской государственной сельскохозяйственной академии. – 2020. – N 2 (7). – С. 20-23.

16.
Авторы:

Количество страниц: 4 с.

Шадрина, С. Н. Взаимодействие учителей и родителей в применении этнопедагогических традиций семейного воспитания / С. Н. Шадрина, А. М. Сергучева ; Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. – 2020. – N7 (112). – С. 25-27.

17.

Количество страниц: 4 с.

Старостин, В. П. Основные проблемы этнопедагогики = Main problems of ethnopedagogy / В. П. Старостин, Н. К. Лотова ; Якутская государственная сельскохозяйственная академия // Глобальный научный потенциал. – 2020. – N1 (106). – С. 24-27.

18.

Издательство: Издательство АОУ РС(Я) ДПО ИРОиПК

Год выпуска: 2014

Количество страниц: 84 с.

Данное методическое пособие разработано на основе положительного опыта деятельности творческого объединения "Этигэн хомус". Материалы носят практико-ориентированный, рефлексивно-аналитический и модернизирующий характер, направлены на приобщение детей к родной культуре, как одному из важных факторов их духовного развития
19.

Количество страниц: 10 с.

Николаева, А. Д. Образование в условиях кочевья (научный обзор) / А. Д. Николаева // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "Педагогика. Психология. Философия". – 2021. – N 1 (21). – C. 5-13.

20.

Издательство: Издательство ЯГУ

Год выпуска: 2005

Количество страниц: 122 с.

В данной монографии изложено исследование автора по этнопедагогизации технологии обучения и воспитания. Результаты исследования убедительно доказывают, как можно моделировать процесс обучения и воспитания подрастающего поколения в современных условиях на основе идей народной педагогики