Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 21 - 30 из 3431
21.

Количество страниц: 4 с.

В данной статье рассматривается проблема поиска соответствующих способов и приемов, форм и средств развития речевой деятельности у детей из опыта работы учителя начальных классов. Раскрывается работа по развитию и формированию публичных навыков учащихся, даются рекомендации по подготовке к публичным выступлениям

Хурда, О. П. Развитие навыка публичных выступлений как условие формирования коммуникативной компетенции младших школьников / О. П. Хурда // Образование: пути решения актуальных проблем : сборник научно-методических статей педагогов, участников республиканских Педагогических чтений работников образовательных организаций (учреждений) / Таттинский лицей им. А. Е. Мординова ; составитель, научный редактор С. И. Огоюкина ; ответственный редактор И. А. Сивцева ; [вступительные статьи: И. А. Сивцева, О. М. Слепцова]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2024. - С. 356-359

22.

Количество страниц: 5 с.

Патриотизм в многовековой истории России, полной тяжелых испытаний, был основой национального самосознания народа, составной частью общественного сознания. История страны неразрывно связана с историей и жизнью народа. Учитель формирует у детей отношение к народу, его языку, культуре, искусству, традициям, обычаям,приобщает к духовным ценностям. Поэтому для наших детей изучение произведений авторов-земляков, которые родились и провели свои детские годы в тех же местах, купались в той же реке Татта, бегали по тем же аласам, что и они, является одной из важных форм формирования патриотических качеств личности младших школьников

Никифорова, С. А. Выразительное чтение как одна из форм патриотического воспитания в начальной школе (на примере изучения произведений авторов-земляков родом из Татты) / С. А. Никифорова // Образование: пути решения актуальных проблем : сборник научно-методических статей педагогов, участников республиканских Педагогических чтений работников образовательных организаций (учреждений) / Таттинский лицей им. А. Е. Мординова ; составитель, научный редактор С. И. Огоюкина ; ответственный редактор И. А. Сивцева ; [вступительные статьи: И. А. Сивцева, О. М. Слепцова]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2024. - С. 352-356

23.

Количество страниц: 4 с.

Образовательные стратегии обеспечивают быстрое внедрение детей в образовательный процесс. Инициатива образовательного процесса обучения должна исходить от учителя. Учителю необходимо постоянно дополнять и расширять учебный план,прибегая к региональному материалу. Переориентация в XXI в. на продуктивный образовательный процесс переносит акцент с непосредственного обучения на актуализацию самостоятельной учебной деятельности. Одним из методов актуализации самостоятельности является использование регионального компонента. Этот метод помогает ученику разобраться в самом себе, узнать родной край, культуру

Егорова, А. В. Использование регионального компонента на уроках английского языка как средство повышения творческой компетентности учащегося / А. В. Егорова // Образование: пути решения актуальных проблем : сборник научно-методических статей педагогов, участников республиканских Педагогических чтений работников образовательных организаций (учреждений) / Таттинский лицей им. А. Е. Мординова ; составитель, научный редактор С. И. Огоюкина ; ответственный редактор И. А. Сивцева ; [вступительные статьи: И. А. Сивцева, О. М. Слепцова]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2024. - С. 349-352

24.

Количество страниц: 3 с.

Одной из составляющих успешности учителя является успех его учеников. В настоящий момент главным результатом учительского труда многие считают успешность выпускников на ГИА. Не все обучающиеся, изучающие информатику на базовом уровне, могут продемонстрировать уровень подготовленности, необходимый для получения хороших и отличных отметок

Собакина, П. А. Система работы учителя при подготовке учащихся к ОГЭ по информатике (из опыта работы) / П. А. Собакина // Образование: пути решения актуальных проблем : сборник научно-методических статей педагогов, участников республиканских Педагогических чтений работников образовательных организаций (учреждений) / Таттинский лицей им. А. Е. Мординова ; составитель, научный редактор С. И. Огоюкина ; ответственный редактор И. А. Сивцева ; [вступительные статьи: И. А. Сивцева, О. М. Слепцова]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2024. - С. 346-348

25.

Количество страниц: 5 с.

В статье рассматривается опыт работы по краеведению, реализованный в Черкехской СОШ имени П. А. Ойунского. Изучение родного края способствует формированию и развитию познавательной деятельности и интереса учащихся к географии, овладению элементарными приемами научного исследования, самостоятельного приобретения знаний, развития творческих способностей

Яковлева, Л. Д. Из опыта работы по географическому краеведению / Л. Д. Яковлева // Образование: пути решения актуальных проблем : сборник научно-методических статей педагогов, участников республиканских Педагогических чтений работников образовательных организаций (учреждений) / Таттинский лицей им. А. Е. Мординова ; составитель, научный редактор С. И. Огоюкина ; ответственный редактор И. А. Сивцева ; [вступительные статьи: И. А. Сивцева, О. М. Слепцова]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2024. - С. 340-344

26.

Количество страниц: 2 с.

Прежде чем занять детей исследовательской деятельностью, учителю нужно самому четко знать и разъяснить учащимся, что такое исследование.Исследование — это такое действие, при котором ученые изучают какое-либо явление,проблему; самостоятельно проведенное поисковое исследование, направленное на выявление и решение какой-либо проблемы или проблемной ситуации, требующей изучения, содержащее элементы новизны, небольшое, но открытие

Соловьева, С. К. Развитие познавательных интересов учащихся через исследовательскую деятельность по физике / С. К. Соловьева // Образование: пути решения актуальных проблем : сборник научно-методических статей педагогов, участников республиканских Педагогических чтений работников образовательных организаций (учреждений) / Таттинский лицей им. А. Е. Мординова ; составитель, научный редактор С. И. Огоюкина ; ответственный редактор И. А. Сивцева ; [вступительные статьи: И. А. Сивцева, О. М. Слепцова]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2024. - С. 337-338

27.

Количество страниц: 3 с.

Школа после уроков подобна творческой лаборатории — это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов и увлечений, своего Я. Важно заинтересовать детей занятиями после уроков, чтобы школа стала для них вторым домом,это даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования. Внеурочная деятельность по новым стандартам предусматривает работу по нескольким направлениям, одним из которых является проектная деятельность. Используя проектную деятельность, мы вводим в свою работу метод проектов, который может быть эффективно использован

Матвеева, В. В. Метод проектов во внеурочной деятельности по истории как средство развития познавательной активности / В. В. Матвеева // Образование: пути решения актуальных проблем : сборник научно-методических статей педагогов, участников республиканских Педагогических чтений работников образовательных организаций (учреждений) / Таттинский лицей им. А. Е. Мординова ; составитель, научный редактор С. И. Огоюкина ; ответственный редактор И. А. Сивцева ; [вступительные статьи: И. А. Сивцева, О. М. Слепцова]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2024. - С. 334-336

28.

Количество страниц: 5 с.

Дьяконова, Т. С. Организация театральной деятельности младших школьников МБОУ "Покровская СОШ N 3 — ОЦ с УИОП", театральная студия "Фонарик" / Т. С. Дьяконова, А. В. Припузова // Образование: пути решения актуальных проблем : сборник научно-методических статей педагогов, участников республиканских Педагогических чтений работников образовательных организаций (учреждений) / Таттинский лицей им. А. Е. Мординова ; составитель, научный редактор С. И. Огоюкина ; ответственный редактор И. А. Сивцева ; [вступительные статьи: И. А. Сивцева, О. М. Слепцова]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2024. - С. 330-334

29.

Количество страниц: 4 с.

Отличительной особенностью ФГОС является развитие системы поддержки и сопровождения одаренных детей. Новые стандарты позволяют развивать одаренность обучающихся через оптимальное сочетание основного, дополнительного и индивидуального образования. Системно-деятельностный подход, который лежит в основе стандартов, призван обеспечить формирование готовности к саморазвитию обучающихся, их активную учебно-познавательную деятельность, а также построение образовательного процесса с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся

Данилова, А. Н. Активные методы обучения в работе с одаренными детьми / А. Н. Данилова // Образование: пути решения актуальных проблем : сборник научно-методических статей педагогов, участников республиканских Педагогических чтений работников образовательных организаций (учреждений) / Таттинский лицей им. А. Е. Мординова ; составитель, научный редактор С. И. Огоюкина ; ответственный редактор И. А. Сивцева ; [вступительные статьи: И. А. Сивцева, О. М. Слепцова]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2024. - С. 327-330

30.

Количество страниц: 6 с.

Проект посвящен педагогической проблеме творческого подхода в обучении. В нем рассмотрены различные методы, благодаря которым такой сложный предмет,как математика, может стать намного интереснее

Тимофеева, Р. А. Творческая лаборатория учителей математики МБОУ "Соловьевская СОШ им. П. М. Васильева" / Р. А. Тимофеева, Т. Т. Тимофеев // Образование: пути решения актуальных проблем : сборник научно-методических статей педагогов, участников республиканских Педагогических чтений работников образовательных организаций (учреждений) / Таттинский лицей им. А. Е. Мординова ; составитель, научный редактор С. И. Огоюкина ; ответственный редактор И. А. Сивцева ; [вступительные статьи: И. А. Сивцева, О. М. Слепцова]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2024. - С. 278-283