Специальные подборки
Издания подборки 31 - 40 из 92
31.

Издательство: Оникс

Год выпуска: 2007

Количество страниц: 16 с.

Неисчерпаемое разнообразие живого мира планеты просто ошеломляет! Царственных львов и изящных пантер, радужных бабочек и проворных ящериц, поляну подснежников и сонное маковое поле - все вы увидите и везде побываете с помощью нашей серии "Моя первая энциклопедия"
32.

Издательство: Оникс

Год выпуска: 2007

Количество страниц: 16 с.

Неисчерпаемое разнообразие живого мира планеты просто ошеломляет! Царственных львов и изящных пантер, радужных бабочек и проворных ящериц, поляну подснежников и сонное маковое поле - всё вы увидите и везде побываете с помощью нашей серии "Моя первая энциклопедия". Научная достоверность каждой детали в сочетании с высокой информативностью книг - отличительная черта этой серии
34.
36.

Количество страниц: 4 с.

Артамонов, А. Ю. Формирование предпосылок к чтению у детей дошкольного возраста в условиях полилингвального образования / А. Ю. Артамонов ; Детский сад N 3 "Мюрючээнэ" // Народное образование Якутии. - 2021. - N 1 (118). - С. 48-50.

37.

Количество страниц: 4 с.

Тыкынаева, Н. В. Развитие предпосылок читательской грамотности в детском саду компенсирующего вида / Н. В. Тыкынаева // Народное образование Якутии. - 2021. - N 1 (118). - С. 40-42.

39.

Количество страниц: 4 с.

Григорьева, Н. Г. Разработка дидактических материалов для интуитивного чтения и развития речи по методике Марии Монтессори в якутском детском саду / Н. Г. Григорьева, Н. П. Сидорова, О. И. Михалева // Народное образование Якутии. - 2021. - N 1 (118). - С. 16-19

40.

Издательство: АОУ РС(Я) ДПО ИРОиПК

Год выпуска: 2015

Количество страниц: 232 с.

Книга представляет собой сборник статей и воспоминаний тех, кто стоял у истоков становления и развития дошкольного воспитания и образования в ЯАССР и РС (Я), тех, кто сегодня, продолжая и сохраняя традиции прошлых лет, шагая в ногу с требованиями к современной образовательной системе, ФГОС дошкольного образования проводит большую организационную, содержательную и методическую работу с руководителями, воспитателями, педагогами дошкольных образовательных организаций по повышению качества образовательно-воспитательной функции системы, их профессионального роста и мастерства