В статье представлена содержательная и последовательная деятельность педагога по привитию детям любви к своей малой родине – к местности, где он родился и живёт.

Воспитание патриотического духа стало особенно актуально в наше непростое время. В дошкольном возрасте акцент делается на воспитание любви к отчему дому, природе, культуре родного края, к близким людям, к детскому саду, к родному краю, что играет огромную роль в становлении личности ребенка. В этой статье речь идёт о нравственно-патриотическом воспитании в интеграции с образовательными областями, где главный акцент делается на развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с монументальными, историческими строениями родного улуса, села.

Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью сохранения родного языка, приобщения воспитанников детского сада к культуре народа саха, общения детей на родном языке. Авторы в своей статье представляют программу "Тыл түһүлгэтэ", которая состоит из пяти под проектов. Ознакомление дошкольников с художественной литературой и фольклором родного языка через дидактические игры помогает развитию речи, творческого воображения, памяти, мышления, фантазии. Любовь к родному языку надо воспитывать с детского возраста.

Практико-ориентированная монография освещает проблему формирования предпосылок грамотности в контексте общего речевого развития дошкольника в полилингвальной социальной ситуации Республики Саха (Якутия). Знакомит с парциальной программой и инновационной образовательной технологией "Веселый день дошкольника" ("ВеДеДо"), реализующей требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования относительно развития речи как средства общения, формирования аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте, индивидуализации образования, обеспечения дошкольнику позиции субъекта в образовательном процессе. Отражает результаты коллективного исследования научных сотрудников Российской академии образования, педагогов-практиков Москвы и Республики Саха (Якутия)

Вспомогательный материал для занятий с дошкольниками по развитию речи и морально-нравственному воспитанию

Здравствуйте, милые ребятишки, девочки и мальчишки! Я вас люблю и обожаю, с весёлой радостью встречаю! Давайте для знакомства дружно полаплапимся, звонко помур-мур-лычемся! Чтобы днём не кукситься, а перед сном не хмур-риться! Эту книжечку можно читать и разглядывать, всех героев красиво раскрашивать, родителям и друзьям показывать! Чтобы все-все знали, какие вы весёлые, смелые и умелые художники. Можно послушать и то, что мурлычет вам Кот-путешественник. Он не заяц и не курочка, но похвастать оч-чень любит!

Мечты сбываются! Однажды прекрасным майским днём директор детского дома сообщает Карлоте, что теперь у неё будут мама и папа. Новая семья заберет её утром следующего дня. Карлота счастлива, но в то же время переживает — какой она будет, её новая семья? Это обязательно должна быть лучшая семья в мире. Может, это будут кондитеры? Или дрессировщики тигров? Или — вдруг — семья космонавтов?! Сильно ли мечты отличаются от реальности — Карлота узнает об этом утром. Но ведь наша радость или разочарование во многом зависят от того, как мы к этому относимся, не так ли? Книга «Лучшая семья в мире» Сусанны Лопес была отмечена дипломом на втором Международном конкурсе историй для детей EducaRed!. Иллюстратор книги, Улисес Венсель, — признанный мастер: за свою работу он получил множество премий в Испании, Owl Prize в Японии, его иллюстрации были отмечены на ярмарке детской литературы в Болонье