Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 331 - 335 из 335
331.

Количество страниц: 8 с.

Данилова, Н. И. Семантические методы в изучении якутского языка = Semantic methods in the study of the Yakut Language / Н. И. Данилова // Северо-Восточный гуманитарный вестник. — 2020. — N 2 (31). — С. 80-87
DOI: 10.25693/SVGV.2020.31.2.009

332.

Количество страниц: 10 с.

Готовцева, Л. М. Природа синонимии фразеологических единиц якутского языка = Synonymy of phraseological units of the Yakut language / Л. М. Готовцева // Северо-Восточный гуманитарный вестник. — 2020. — N 2 (31). — С. 101-110
DOI: 10.25693/SVGV.2020.31.2.012

333.

Количество страниц: 12 с.

В статье рассматриваются лексические синонимы якутского языка в лексикографическом аспекте: определяются способы и методы включения лексических синонимов в словари общего типа, проводится критический анализ существующих словарей синонимов.

Васильева, Н. Н. Отражение лексических синонимов в якутской лексикографии / Н. Н. Васильева // Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. - 2012, N 77. - С. 1104-1115.

334.

Количество страниц: 18 с.

Концептуальный анализ многозначного глагола движения кэл выявил следующие релевантные концепты: человек, животные, время, природное явление, артефакт, запах, звук, ментальное действие, физическое состояние, физиологическое состояние, психологическое состояние, эмоционально-психологическое состояние, абстрактное явление. Прямое номинативное значение глагола кэл отражает основные компоненты концептуальной структуры, которые можно отнести к ядру концепта: объект, операция, результат.

Прокопьева, С. М. Концептуальный анализ многозначного глагола "кэл" в современном якутском языке / С. М. Прокопьева, В. Д. Монастырев // Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. - 2012, N 79. - С. 705-721.

335.

Количество страниц: 6 с.

Рассматриваются на основе государственного образовательного стандарта и в контексте осуществляемой модернизации российского образования основные требования к современной модели филолога-русиста и пути совершенствования подготовки выпускников филологического факультета ЯГУ.

Бурцев, А. А. О современной модели филолога-русиста / А. А. Бурцев, Г. Е. Жондорова ; Якутский государственный университет им. М. К. Аммосова // Наука и образование. - 2006. - N 3 (43). - С. 15-19.