Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 31 - 40 из 71
31.

Количество страниц: 4 с.

Саввинова, К. П. Организация профориентационной работы для детей с нарушениями слуха / А. А. Созонова, К. П. Саввинова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2019. - N 4 (22). - C. 12-14.

32.
Автор:
Соловьева Анна Егоровна

Количество страниц: 6 с.

Соловьева, А. Е. Проектная деятельность как фактор формирования социальной компетентности в условиях школы-интерната с детьми ТНР (с тяжелыми нарушениями речи)" / А. Е. Соловьева ; ГКОУ "Реcпубликанская специальная (коррекционная) школа-интернат для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи" // Научный электронный журнал Меридиан. - 2019. - N 3 (21). - C. 63-65.

33.

Количество страниц: 6 с.

В статье идёт речь о важности занятия с учащимися проектной деятельностью для развития познавательной активности, о значимости подготовки ребёнка к самостоятельной исследовательской деятельности, описываются важнейшие обще-урочные, познавательные умения и навыки, этапы индивидуальной и групповой работы.

Дементьева, Е. А. Проектная деятельность как одно из направлений работы с одарёнными детьми / Е. А. Дементьева ; МКОУ "Заречная основная общеобразовательная школа" МР "Олекминский район" РС(Я) // Научный электронный журнал Меридиан. - 2018. - N 6 (17). - C. 57-59.

34.

Количество страниц: 5 с.

Петрова, Нь. Н. Работа с одарёнными детьми 1 класса / Нь. П. Петрова ; Токкинская школа-интернат среднего общего образования им. П. П. Ощепкова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2018. - N 6 (17). - C. 54-56.

35.

Количество страниц: 3 с.

Павлова, Д. В. Научно-исследовательская деятельность в начальной школе / Д. В. Павлова ; Токкинская школа-интернат среднего общего образования им. П. П. Ощепкова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2018. - N 6 (17). - C. 51-53.

36.

Количество страниц: 3 с.

Габышев, П. Д. Самоактуализация личности в процессе деятельности детской организации "Ирдэбил" / П. Д. Габышев ; Токкинская школа-интернат среднего общего образования им. П. П. Ощепкова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2018. - N 6 (17). - C. 45-47.

37.

Количество страниц: 3 с.

Знакомство с опытом работы по развитию детской одаренности учителя истории и обществознания.

Иванова, О. В. Путь к успеху ребенка. Что может сделать для детей педагог / О. В. Иванова ; МБОУ "Средняя общеобразовательная школа N 2" // Научный электронный журнал Меридиан. - 2018. - N 2 (13). - C. 112-114.

38.

Количество страниц: 2 с.

Представлен опыт работы семейного воспитания, развития одаренности и талантов внутри семьи.

Голикова, А. В. Все дети одаренные / А. В. Голикова ; МБДОУ Детский сад N 13 "Колосок" // Научный электронный журнал Меридиан. - 2018. - N 2 (13). - C. 100-102.

39.
Автор:
Андреева Саргылана Романовна

Количество страниц: 4 с.

Раскрыты наиболее результативные виды деятельности работы одаренными детьми на внеурочных занятиях. Развитие мотивации детей к познанию и творчеству. Результаты участия обучающихся на конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях.

Андреева, С. Р. Виды деятельности с одаренными детьми в рамках внеурочных занятий / С. Р. Андреева ; МОБУ "Абагинская средняя общеобразовательная школа им. А. Г. Кудрина-Абагинского" // Научный электронный журнал Меридиан. - 2018. - N 2 (13). - C. 61-63.

40.

Количество страниц: 4 с.

В настоящее время проблема изучения одаренности, развития детей особенно актуальна. Задачей развития и поддержки детей и подростков с признаками одаренности заключаются не только в том, чтобы обеспечить усвоение образовательных программ по разным предметам, но и в том, чтобы продвинуть детей в развитии. Научные исследования и практика показывают, что развитие таланта может быть задержано и даже загублено на любом этапе развития. Необходимо специальное квалифицированное психологическое и педагогическое взаимодействие для решения названных проблем, помощь в развитии талантливой личности. Практическим результатом явилась разработка новой учебной программы, позволяющей в рамках учебного процесса развивать творческие способности личности более целенаправленно, чем это делается на других предметах.

Бондарец, И. И. Одаренный ребенок: дар или наказание. Программа работы с одаренными детьми / А. Г. Иванова ; МОБУ "Средняя общеобразовательная школа N 1 им. Н. Н. Яковлева" // Научный электронный журнал Меридиан. - 2018. - N 2 (13). - C. 58-60.