В статье описывается опыт работы по повышению методической компетентности педагогов учреждения. Определены пути и направления по которым проводится методическая работа с целью повышения квалификации педагогов.
The article describes the experience of improving the methodological competence of teachers at the institution. The ways and directions along which methodological work is carried out in order to improve the qualifications of teachers have been determined.

Данная научная статья посвящена исследованию процесса формирования исследовательских умений у младших школьников на уроках окружающего мира. В контексте современных образовательных требований, акцентирующих внимание на развитии критического мышления и самостоятельности учащихся, особенно важно изучение методов и подходов, способствующих развитию исследовательских навыков среди младших школьников. В статье анализируются различные педагогические стратегии, направленные на активизацию учащихся, стимулирование их познавательной активности и формирование навыков самостоятельного исследования. Особое внимание уделяется использованию интерактивных методов обучения, проектной деятельности, а также внедрению современных информационно-коммуникационных технологий в процесс обучения. Результаты исследования могут быть полезны для учителей и педагогов, работающих с младшими школьниками, а также для специалистов в области педагогики и психологии, занимающихся проблемами развития детей.
This scientific article is devoted to the study ofthe process of developing research skills in primary schoolchildren during lessons about the world around them. In the context of modern educational requirements, which emphasize the development of critical thinking and student independence, it is especially important to study methods and approaches that promote the development of research skills among younger schoolchildren. The article analyzes various pedagogical strategies aimed at activating students, stimulating their cognitive activity and developing independent research skills. Particular attention is paid to the use of interactive teaching methods, project activities, as well as the introduction of modern information and communication technologies into the learning process. The results of the study may be useful for teachers and pedagogues working with primary schoolchildren, as well as for specialists in the field of pedagogy and psychology dealing with problems of child development.

В настоящее время с развитием информационных технологий и переходом школьников на дистанционное обучение из-за распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19, а также загрязнением воздуха в связи с лесными пожарами в Республике Саха (Якутия) актуальной становится проблема сохранения здоровья населения, особенно детей и подростков, для раннего выявления неблагоприятных тенденций и оздоровления через образование и воспитание. В статье анализируется текущее состояние уроков физической культуры в школе, а также проведен сравнительный анализ физического развития, двигательной активности, особенностей режима дня и питания школьников 10—13 лет сельской и городской местности. Выбор данной возрастной категории обусловлен началом переходного периода и особой восприимчивостью к внешним факторам, в этот период дети активно набирают мышечную силу, которая достигает своего пика в 15 лет. Проведен сравнительный анализ питания школьников с традиционным питанием народа саха, анализ двигательной активности в период пандемии COVID-19 (с 2019 г. по настоящее время) и ежегодных лесных пожаров (2020—2021 гг.), который показал низкий уровень физической активности детей: он ниже рекомендуемого уровня ВОЗ (не менее одного часа в день). Таким образом, актуальность данного исследования заключается в рассмотрении проблем повышения двигательной активности детей 10—13 лет и приобщения к физической культуре и спорту для сохранения здоровья подрастающего поколения в современных условиях Республики Саха (Якутия). В статье поднимается проблема совершенствования современных уроков физической культуры в школе, которые требуют иного подхода, освоения новых технологий и методов для повышения интереса к занятиям физической культурой и спортом. Физическая культура в школе должна следовать современным условиям жизни общества, и ее главной целью должно быть оздоровление молодежи, обучение ответственному отношению к своему здоровью.
Currently, with the development of information technology and the transition of schoolchildren to distance learning due to the spread of the new coronavirus infection COVID-19, as well as air pollution in connection with forest fires in the Republic of Sakha (Yakutia), the problem of preserving the health of the population, especially children and adolescents, is becoming acute for early detection of unfavorable tendencies and their recovery through education and upbringing. The article analyzes the current state of physical culture lessons at school, and also provides a comparative analysis of physical development, physical activity, the peculiarities of the daily routine and nutrition of 10—13 year old schoolchildren in rural and urban areas. The choice of this age category is due to the beginning of the transition period and a special susceptibility to external factors; during this period children are actively gaining muscle strength, which reaches its peak at the age of 15. A comparative analysis of the nutrition of schoolchildren with the traditional diet of the Sakha people is carried out, ananalysis of physical activity during the COVID-19 pandemic (from 2019 to the present) and annual forest fires (2020—2021) shows a low level of physical activity of children, which is below the level recommended by the WHO (at least 1 hour a day). Thus, the relevance of this study lies in considering the problems of increasing the physical activity of 10—13 year old children and familiarizing them with physical culture and sports to preserve the health of the younger generation in the modern conditions of the Republic of Sakha (Yakutia). The article raises the problem of improving modern physical culture lessons at school, which requires a different approach, mastering new technologies and methods to in crease interest in physical culture and sports. Physical culture at school should follow the modern conditions of society, and the main goal should be to improve the health of young people, to teach them a responsible attitude to their health.

В статье раскрывается научно-исследовательская работа обучающихся в полевых условиях экспедиции на примерах, которые были проведены в Республике Саха (Якутия). Научно-образовательный центр Академии наук Республики Саха (Якутия) реализует основные задачи дополнительного образования детей через специально организованный образовательный процесс, доминантой которого является развитие мотивации ребенка к сотрудничеству, творчеству, познанию, саморазвитию. Основной целью работы остается создание и организация научно-образовательного пространства для обучающихся в республике, обеспечивающего условия для развития природных задатков и творческих способностей детей. Важная особенность образовательного процесса в дополнительном образовании Академии наук Республики Саха (Якутия) состоит в последовательной подготовке обучающихся к изучению и исследованию природных явлений, материально-духовных ценностей в условиях учебно-полевых, экспедиционных, индивидуально-исследовательских работах, которые обобщаются в научно-практических конференциях, способствуя развитию устной и письменной речи. Таким образом, научно-исследовательская работа обучающихся в настоящее время играет огромную роль в образовательном процессе, так как даже незаметный ученик может стать успешным человеком в данном конкурентоспособном мире. Описывается основная поэтапная работа научно-исследовательской экспедиции школьников. Разработанный механизм организации научно-исследовательских экспедиций школьников сыграл огромную роль в развитии научной деятельности обучающихся. По результатам изученных, собранных материалов в полевых условиях экспедиции обучающиеся выходят на большую арену научно-практических конференций. Научно-исследовательская деятельность обучающихся может также стать важным фактором в подготовке и выборе будущей профессии, повышении качества выполнения образовательных программ, способствует интеллектуальному саморазвитию.
The article describes students’ research work in the field conditions of the expeditions that were carried out in the Republic of Sakha (Yakutia). The Scientific and Educational Center of the Academy of Sciences of the Republic of Sakha(Yakutia) implements the main tasks of additional education for children through a specially organized educational process, the dominant of which is the development of a child’s motivation for cooperation, creativity, knowledge, and self-development. The main goal of the work is to create and organize a scientific and educational space for students in the republic, providing a condition for the development of children’s natural inclinations and creative abilities. An important feature of the additional education process of the Academy of Sciences of the Republic of Sakha(Yakutia) is the consistent training of students in the study and research of natural phenomena, material and spiritual values in the form of educational field trips, expeditions, and individual research activities which are then summarised at scientific and practical conferences, contributing to the development of children’s speaking and writing skills. Thus, students’ researchwork currently plays a huge role in educational process, sinceeven an inconspicuous student can become a successful person in this competitive world. The basic step-by-step work of a schoolchildren’s research expedition is described. The developed mechanism for organizing scientific research expeditions of schoolchildren has played a huge role in their scientific activities. Based on the results of the studied, collected materials in the field conditions of an expedition, students enter the largearena of scientific and practical conferences. Thus, students’ research activities can become an important factor in preparing for and choosing a future profession, improving the quality ofthe implementation of educational programs, and contributing to students’ intellectual self-development.

Статья посвящена анализу процесса адаптации молодых специалистов в муниципальном образовании сельской местности. Администрация муниципального образования решает важные вопросы социально-экономического развития территории, поэтому очень важно, чтобы реализацией стратегий управлял компетентный кадровый состав. Степень изученности вопросов адаптации персонала в региональных сельских муниципальных образованиях Российской Федерации не высокая. Целесообразность изучения обосновывается необходимостью системной и комплексной работы по адаптации молодых специалистов для работы в администрациях муниципальных образований в сельской местности. Цель статьи заключается в разработке рекомендаций, направленных на повышение эффективности механизмов адаптации. Кадровая работа в администрации муниципального образования включает целый круг вопросов, начиная с формирования кадрового состава, ведения личных дел, трудовых книжек, аттестации и вопросов кадрового резерва, решения иных вопросов, закрепленных в ФЗ. Надо отметить, что в круг вопросов кадровой работы, регулируемый федеральным законом, не входит адаптация молодых специалистов. На наш взгляд, это недочет нормативно-правового регулирования. Адаптация - вхождение молодого специалиста в должность. Проведено социологическое исследование в муниципальном образовании ҺГород Нюрбаһ для выявления слабых мест, связанных с вопросами адаптации. Выявлено, что отсутствуют целенаправленная и системная работа по адаптации молодых специалистов, программы по адаптации. Опираясь на результаты исследования, разработаны предложения по адаптации молодых специалистов в муниципальном образовании сельских территорий. Рекомендации связаны с видами адаптации профессиональной, психофизиологической и социально-экономической. Необходимо развивать такие механизмы, как наставничество, менторство и бадинг в кадровой работе муниципальной службы.
The article is devoted to the analysis of young specialists’ adaptation in the municipal entity of rural areas. The administration of the municipal entity resolves important issues of the social and economic development of the territory; therefore it is very important that the competent personnel manage the strategies implementation. The issues of personnel adaptation in the regional rural municipal entities of the Russian Federation are poorly studied. The expediency of studying is proved by need of systematic and complex work on adaptation of young specialists for work in administrations of municipal entities in rural areas. The purpose of the article consists in development of recommendations ained at increasing the efficiency of the mechanisms of adaptation. Personnel work in administrations of the municipal entities includes the number of issues starting with formation of personnel structure, maintaining personal records, service records, certification and the questions of a talent pool, the solution of other questions specified in the Federal Law. It should be noted that the circle of questions ofpersonnel work regulated by the Federal law does not include adaptation of young specialists. In our opinion, it is a legal regulation defect. Adaptation is an entry of young specialist into a position. The sociological research was conducted in the municipal entity “City of Nyurba” for identification of the weak points connected with the issues of adaptation. It is revealed that there is no either well-targeted or systematic work on adaptation of young specialists, or programs for adaptation. Based on the results of research, the proposals for adaptation of young specialists in the municipal entity of rural areas are developed. Recommendations are related to the types of professional, psycho-physiological and socio-economic adaptation. It is necessary to develop such mechanisms as guidance, mentoring and badding in the personnel work of the municipal service.

В сборнике публикуются материалы Всероссийской научно-практической конференции "IV Авдеевские чтения", в которых представлен педагогический опыт и результаты методических разработок и исследований, способствующих развитию социокультурного пространства детей, повышению качества учебно-воспитательного процесса и уровня научно-методической деятельности образовательных организаций. Предлагаемые к ознакомлению статьи участников конференции будут интересны как работникам сферы образования, так широкому кругу читателей, заинтересованных в решении проблем теории и практики обучения и воспитания

В данной статье автор рассматривает одну из форм внеурочной деятельности, а именно организацию национальных якутских спортивных игр "Өбүгэ оонньуулара" для повышения уровня двигательной подготовленности школьников для выполнения норм комплекса ГТО.
This scientific article reveals the significance of extracurricular activities “Ebuge oonyuulara” use of sports and games in increasing the level of motor training of schoolchildren to fulfill the norms of the GTO complex.

Статья посвящена освещению созданных ещё в 90-е годы XXстолетия благоприятных условий для развития эмоционально–положительного восприятия искусства, способствующего формированию эстетического отношения к окружающему миру, помогающего каждому ребенку раскрыться, поверить в себя, самореализоваться. Данный опыт фестивального движения сегодня переформатировался и проектировался с учетом современных социально–культурных запросов, ФГОС, ресурсов регионального компонента, интересов и возможностей детей.
The article is devoted to highlighting the favorable conditions created back in the90s of the 20th century for the development of an emotionally positive perception of art, which contributes to the formation of an aesthetic attitude towards the world around us, helping every child to open up, believe in himself, andself-realize. This experience of the festival movement has today been reformatted and designed taking into account modern socio-culturalneeds, the Federal State Educational Standard, the resources of the regional component, the interests and capabilities of children.