В настоящее время с развитием информационных технологий и переходом школьников на дистанционное обучение из-за распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19, а также загрязнением воздуха в связи с лесными пожарами в Республике Саха (Якутия) актуальной становится проблема сохранения здоровья населения, особенно детей и подростков, для раннего выявления неблагоприятных тенденций и оздоровления через образование и воспитание. В статье анализируется текущее состояние уроков физической культуры в школе, а также проведен сравнительный анализ физического развития, двигательной активности, особенностей режима дня и питания школьников 10—13 лет сельской и городской местности. Выбор данной возрастной категории обусловлен началом переходного периода и особой восприимчивостью к внешним факторам, в этот период дети активно набирают мышечную силу, которая достигает своего пика в 15 лет. Проведен сравнительный анализ питания школьников с традиционным питанием народа саха, анализ двигательной активности в период пандемии COVID-19 (с 2019 г. по настоящее время) и ежегодных лесных пожаров (2020—2021 гг.), который показал низкий уровень физической активности детей: он ниже рекомендуемого уровня ВОЗ (не менее одного часа в день). Таким образом, актуальность данного исследования заключается в рассмотрении проблем повышения двигательной активности детей 10—13 лет и приобщения к физической культуре и спорту для сохранения здоровья подрастающего поколения в современных условиях Республики Саха (Якутия). В статье поднимается проблема совершенствования современных уроков физической культуры в школе, которые требуют иного подхода, освоения новых технологий и методов для повышения интереса к занятиям физической культурой и спортом. Физическая культура в школе должна следовать современным условиям жизни общества, и ее главной целью должно быть оздоровление молодежи, обучение ответственному отношению к своему здоровью.
Currently, with the development of information technology and the transition of schoolchildren to distance learning due to the spread of the new coronavirus infection COVID-19, as well as air pollution in connection with forest fires in the Republic of Sakha (Yakutia), the problem of preserving the health of the population, especially children and adolescents, is becoming acute for early detection of unfavorable tendencies and their recovery through education and upbringing. The article analyzes the current state of physical culture lessons at school, and also provides a comparative analysis of physical development, physical activity, the peculiarities of the daily routine and nutrition of 10—13 year old schoolchildren in rural and urban areas. The choice of this age category is due to the beginning of the transition period and a special susceptibility to external factors; during this period children are actively gaining muscle strength, which reaches its peak at the age of 15. A comparative analysis of the nutrition of schoolchildren with the traditional diet of the Sakha people is carried out, ananalysis of physical activity during the COVID-19 pandemic (from 2019 to the present) and annual forest fires (2020—2021) shows a low level of physical activity of children, which is below the level recommended by the WHO (at least 1 hour a day). Thus, the relevance of this study lies in considering the problems of increasing the physical activity of 10—13 year old children and familiarizing them with physical culture and sports to preserve the health of the younger generation in the modern conditions of the Republic of Sakha (Yakutia). The article raises the problem of improving modern physical culture lessons at school, which requires a different approach, mastering new technologies and methods to in crease interest in physical culture and sports. Physical culture at school should follow the modern conditions of society, and the main goal should be to improve the health of young people, to teach them a responsible attitude to their health.

В данном издании публикуются тексты докладов четвертой научно-практической студенческой конференции «Классика и современность: проблемы анализа, интерпретации и исторических связей», где кроме студентов и учащихся ВШМ, принимали участие студенты СВФУ им. Аммосова и студенты Якутского музыкального колледжа (училища) им. М. Н. Жиркова. Также в сборник включены материалы выпускных квалификационных работ (рефератов) выпускников ВШМ. Конференция проводилась 15 апреля 2011 года в Высшей школе музыки Республики Саха (Якутия). Издание адресовано исполнителям, преподавателям и студентам музыкальных учебных заведений, педагогам и учащимся других учреждений образования в области музыки, а также всем, кто интересуется вопросами содержания музыкального искусства.

Сборник материалов, приуроченный к 80-летию и 60-летию творческой деятельности профессора Ю. М. Упхоловой, видного деятеля якутской музыкальной культуры Якутии - пианистки, заведующей кафедрой специального фортепиано Высшей школы музыки Республики Саха (Якутия), действительного члена Академии духовности РС(Я), заслуженной артистки России и РС(Я), лауреата Государственной премии им. П. А. Ойунского, лауреата республиканской премии "Маэстро", обладателя Знака отличия "Гражданская доблесть" и почетного знака "Золотая кафедра России", содержит статьи, воспоминания, публицистику и научно-методические труды юбиляра, а также посвященные ей статьи, отзывы коллег и учеников о личности, исполнительском и педагогическом творчестве, рецензии на концерты

Четвертый выпуск Межвузовского сборника трудов, подготовленный Высшей школой музыки Республики Саха (Якутия), как и предшествующие выпуски, посвящен актуальным вопросам развития музыкального искусства и образования, художественной культуры. В нем представлены материалы научно-практических конференций, состоявшихся в ВШМ, а также результаты сотрудничества с вузами Якутии, других регионов России и зарубежных стран

Второй выпуск Межвузовского сборника трудов, подготовленный Высшей школой музыки Республики Саха (Якутия), как и предшествующий сборник, вышедший в 2006 году, посвящен актуальным вопросам современного музыкального искусства и образования, строительству художественной культуры Якутии. В нем представлены материалы состоявшихся в Якутске научно-практических конференций, результаты сотрудничества с вузами России и зарубежных стран, фрагменты диссертационных материалов. Статьи сборника расположены в трех разделах. В первом рассматриваются различные грани проблемы повышения роли музыки и музыкального образования в развитии духовности современного общества. Во втором разделе анализируются пути строительства музыкальной культуры Якутии. В третьем сконцентрированы работы, в которых представлен опыт поисков в области музыкального исполнительства и педагогики. Издание адресовано преподавателям и студентам музыкальных учебных заведений различных типов и уровней, а также всем, кто интересуется проблемами развития музыкального исполнительства и образования, строительства художественной культуры Республики Саха (Якутия) в современном мире

В сборнике отражено содержание пленарного и секционного заседаний Всероссийской научно-практической конференции, нацеленных на решение вопросов развития культуры общества, современного композиторского творчества, рассмотрение вопросов исполнительства, фольклора и проблем образования, а также реализации национального проекта "Музыка для всех", одобренного и утвержденного правительством Республики Саха (Якутия)

Данные методические рекомендации содержат детальный анализ и решение многих сложных технических и исполнительских задач, встающие перед молодыми пианистами в работе над "Симфоническими этюдами" ор. 13 Р. Шумана. В книге раскрыты специфические черты фортепианного стиля композитора и его новаторская сущность, предложены варианты интерпретации, способы для реализации этих замыслов и методы, которые помогут преодолеть трудности в процессе освоения произведения

В сборник вошли исследования музыковедов по различным аспектам музыки якутских композиторов, выступления в музыкально-философских чтениях, посвященных 100-летию со дня рождения А. Швейцера и 250-летию со дня рождения И. С. Баха