Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 31 - 40 из 51
31.
Издательство: Изд-во С. Петербургского университета
Год выпуска: 2001
Количество страниц: 190 с.
Сборник посвящен проблемам взаимодействия различных параметров обучения иностранным языкам; лингвистическим, психологическим и дидактическим. Рассматриваются вопросы развития всех видов речевой деятельности и формирования фонетических, лексических и грамматических навыков в различных учебных аудиториях с учетом целей и задач обучения. Для преподавателей и всех интересующихся теорией и практикой обучения иностранным языкам.
32.
Авторы:
Фокина Ксения Васильевна,
Тернова Лариса Николаевна,
Костычева Наталья Владимировна
Издательство: Высшее образование
Год выпуска: 2008
Серия, номер выпуска: Хочу все сдать!
Количество страниц: 160 с.
Помощь студенту в подготовке к экзаменам
33.
Автор:
Утробина А. А.
Год выпуска: 2006
Серия, номер выпуска: Конспект лекций
Количество страниц: 116 с.
34.
35.
Автор:
Китайгородская Галина Александровна
Заглавие:
Интенсивное обучение иностранным языкам
Издательство: Высшая школа
Год выпуска: 2009
Количество страниц: 284 с.
Подборки
- Языкознание. Филология. Художественная литература,
- ШКОЛА > Предметные подборки > Иностранные языки > Английский язык,
- ШКОЛА > Предметные подборки > Иностранные языки > Немецкий язык,
- ШКОЛА > Предметные подборки > Иностранные языки > Французский язык,
- ШКОЛА > Предметные подборки > Иностранные языки > Иные языки,
- ШКОЛА > Педагогу > Методика преподавания дисциплин > Гуманитарные науки.
В книге рассматриваются принципы метода, описана авторская модель овладения иноязычным общением и другие теоретические вопросы. Представлена система краткосрочного обучения иностранным языкам, созданная на базе метода, а также подробно описана технология обучения.
36.
Авторы:
Павловская Ирина Юрьевна,
Башмакова Наталья Ивановна
Издательство: Филологический факультет СПбГУ
Год выпуска: 2007
Количество страниц: 226 с.
Учебник предназначен для студентов педагогических, физиологических и лингвистических факультетов вузов, магистрантов, аспирантов, специализирующихся по теории преподавания языков, слушателей курсов повышения классификации по иностранным языкам и лингводидактике для преподавателей-практиков и широкого круга читателей, заинтересованных в создании или прохождения языковых тестов
37.
38.
39.
40.