Ефремова Галина Геннадьевна
Место работы автора, адрес/электронная почта: МБОУ "Гимназия г. Алдан" ; 678900, г. Алдан, ул. 50 лет ВЛКСМ, 14 ; https://ar-ga.obr.sakha.gov.ru/
Документы 1 - 1 из 1
1.
Количество страниц: 2 с.
Подборки
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- Прикладные науки. Медицина. Ветеринария. Техника. Сельское хозяйство > Сельское хозяйство. Лесное хозяйство. Охота. Рыболовное хозяйство,
- НАУКА ЯКУТИИ > ПРИКЛАДНЫЕ НАУКИ. МЕДИЦИНА. ТЕХНИКА. СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО > Сельское хозяйство. Лесное хозяйство. Охота. Рыболовное хозяйство,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения.
Связанные документы
- 1. Павлова Татьяна Афанасьевна. Бизнес-образование школьников как фактор успеха обучающихся = Business education for schoolchildren as a factor for student success
- 2. Илларионова Лидия Григорьевна. Развитие творческих способностей обучающихся в условиях агротехнологической школы = Developing students’ creative abilities in an agricultural school
- 3. Скрябина Дарья Ивановна. Агротехнологическое и предпринимательское образование в сельской школе как модель устойчивого развития сельских территорий = Agrotechnological and entrepreneurial education in a rural school as a model for sustainable development of rural territories
- 4. Антонов Александр Львович, Баишева Аида Владимировна, Винокурова Ирина Федоровна, Созонова Александра Петровна, Тастыгина Светлана Константиновна, Чепалова Ирина Егоровна. Школьный дневник ученика Хатасской школы как инструмент повышения интереса к сельскому хозяйству = A school diary of a student from Khatasskaya school as a tool for increasing interest in agriculture
- 5. Стручков Дмитрий Иванович. Медиация конфликтов в ученическом агропроекте: модель, инструменты и эффекты внедрения в сельской школе = Conflict mediation in a student agricultural project: model, tools and effects of implementation in a rural school
- 6. Сафонова Полина Васильевна. Из опыта организации детских летних лагерей для обучения английскому языку в сельской местности = Organizing English language summer camps for children in rural areas
- 7. Иванова Акулина Семеновна, Иванова Мария Денисовна. Агрошкола – пространство развития навыков будущего = Agricultural school – a space for developing future skills
- 8. Матвеев Николай Афанасьевич. Пять лет инноваций и побед на стыке науки и агротехнологий = Five years of innovation and victory at the intersection of science and agricultural technology
- 9. Петухова Ирина Михайловна, Бурнашева Варвара Михайловна. Организация производственного воспитания и продуктивной занятости школьников в Соттинской средней школе = Organization of industrial education and productive employment of schoolchildren in Sottinskaya secondary school
- 10. Адамов Егор Владимирович, Тарасова Саргылана Васильевна. Первая агрошкола в Республике Саха (Якутия): этапы и траектории развития = The first agricultural school in the Republic of Sakha (Yakutia): stages and development trajectories
- 11. Колмаков Михаил Николаевич. Агротехнологическое образование в Республике Саха (Якутия): стратегия развития через наследие П. П. Кондратьева = Agro-technological education in the Republic of Sakha (Yakutia): development strategy through the legacy of P. P. Kondratyev
- 12. Платонова Александра Ивановна, Тарабукина Матрена Эдуардовна, Иванова Екатерина Васильевна, Яковлева Ксения Семеновна, Корякина Нарыйа Семеновна. Семейное чтение как средство формирования читательской грамотности учащихся (Аах. Кэпсээ. Ырыт.) = Family reading as a means of forming students reading literacy (Read. Tell. Discuss.)
- 13. Ядрихинская Наталья Васильевна. Программа внеурочной деятельности "Күөх ситим" = Extracurricular activities program "Kuoh sitim"
- 14. Васильева Светлана Семеновна, Готовцева Вероника Васильевна, Вензель Анна Александровна. Пришкольный участок как кузница тружеников села = The school gardening plot as the place of village workers
- 15. Попова Татьяна Ильинична. Летний лагерь как условие непрерывного трудового воспитания = Summer camp as a condition for continuous labor education
- 16. Луковцев Александр Дмитриевич. Работа школьных лесничеств = Work of school forestry departments
- 17. Адамова Сахаяна Ивановна, Эверстова Мария Ивановна. Разработка лексических упражнений на трёх языках (якутский, английский, русский) во внеучебной деятельности = Development of lexical exercises in three languages (Yakut, English, Russian) in extracurricular activities
- 18. Габышева Светлана Антоновна. Практико-ориентированные задачи на уроках математики = Practice-oriented problems in mathematics lessons
- 19. Игнатьева Айталина Варламовна, Степанова Анна Викторовна. Агротехнологическое образование как условие эффективной подготовки к ГИА = Agrotechnological education as a condition for effective preparation for the state exam
- 20. Борисова Кюнняй Октябровна. Развитие профессиональной компетентности педагогов через проведение цикла мероприятий "Методическая весна" = Developing the professional competence of teachers through the "Methodological spring" cycle of events
- 21. Мегинова Аграфена Ивановна. Интеграция агрокомпонента на уроках английского языка в средней школе = Integration of the agricultural component in English lessons in secondary school
- 22. "Төрүт дьарык": үөрэнээччи үлэлиир тэтэрээтэ = A training and methodological workbook "National activities"
- 23. Оконешникова Людмила Ивановна, Сысолятина Альбина Климентьевна, Черкашина Ирина Иннокентьевна. Образовательное событие как инновационная технология работы с детьми = An educational event as an innovative technology for working with children
- 24. Никифорова Вера Трофимовна. В нашей школе железо куется 20 лет! = In our school, iron is forged for 20 years!
- 25. Сивцева Лидия Степановна. Опыт разведения скороспелой утки породы "Агидель" в условиях агропрофильной сельской школы как средство трудового и предпринимательского воспитания учащихся = Experience of raising the fast-growing "Agidel" duck breed in an agro-profile rural school as a means of labor and entrepreneurial education for students
- 26. Спиридонов Максим Мартович. Профориентация в агросекторе: от традиций к технологиям будущего = Career guidance in the agricultural sector: from tradition to future technologies
- 27. Птицына Венера Валерьевна. Оҕону үлэҕэ иитии = Engaging children in work activities
- 28. Народное образование Якутии, 2025, N 2 (135), 2025, №2 (135)
В статье раскрывается практическая значимость проекта "Огород на подоконнике", как средства развития познавательных интересов и творческих способностей учащихся через вовлечение в практическую деятельность.
The article reveals the practical significance of the “Vegetable garden on the windowsill” project as a means of developing students’ cognitive interests and creative abilities through involvement in practical activities.
The article reveals the practical significance of the “Vegetable garden on the windowsill” project as a means of developing students’ cognitive interests and creative abilities through involvement in practical activities.
Ефремова, Г. Г.
Проект "Огород на подоконнике" как средство развития познавательной активности и творческих способностей учащихся начальных классов / Г. Г. Ефремова, И. А. Есикова ; МБОУ "Гимназия г. Алдан" // Народное образование Якутии. - 2025. - N 2 (135). - С. 79-80.