Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 41 - 50 из 92
43.
Заглавие: Ыһыах таҥаһа

Издательство: Бичик

Год выпуска: 2011

Количество страниц: 48 с.

В книгу вошли модели мужской, женской, детской якутской национальной одежды народного мастера З. Поноховой из коллекции театра моды "Сардаана" Намского педагогического колледжа. Практическое руководство с выкройками для тех, кто любит шить
44.
Автор:
Иннокентьева Лидия Дмитриевна

Издательство: Альянс

Год выпуска: 2011

Количество страниц: 32 с.

В пособии даны игры для детей дошкольного возраста. Именно этот возраст характеризуется психологами необычайно восприимчивым к информации. Дети стремятся к знаниям, к изучению окружающего мира, в этот период у них формируется творческое воображение. Одним из лучших вариантов обучения в игре принято считать настольные игры. Многие настольные игры, придуманные для детей, носят не только развлекательный характер, но и обучающий. Дети в процессе игры учатся счету, развивают речь, внимание, абстрактное и логическое мышление, тренируют память. Настольные игры дают простор для детской фантазии, изобретательности, смекалке
45.
Автор:
Софронова Венера Семеновна

Издательство: Издательство ИРО МО РС(Я)

Год выпуска: 2007

Количество страниц: 20 с.

Методические рекомендации составлены для студентов музыкальных педагогических отделений. Автор раскрывает методику воспроизведения приемов игры на хомусе с указанием их письменной фиксации
46.

Издательство: Издательство ЯГУ

Год выпуска: 1996

Количество страниц: 24 с.

Настоящее пособие является составной частью "Школы игры на хомусе по нотам" и предназначено для практического обучения на хомусе. В пособии даются сведения по основным типам дыхания и формам, применяемым при игре на хомусе. Так же предлагается символика обозначения, сохраняющая основные принципы и формы фиксации звука, метроритма, динамики и т.п., сформированные в многовековой истории музыкального искусства
49.

Издательство: Бичик

Год выпуска: 2014

Количество страниц: 20 с.

Данный методический указатель является рекомендацией для самостоятельной работы студентов и предлагает версию структуры анализа инсценировки обрядового действия, составленного из элементов научного и режиссерского анализа художественного материала