Лидерский и организаторский талант в работе с детьми Ф. И. Авдеева проявила еще в годы войны. Она создавала тимуровские отряды, вместе с детьми собирала посылки на фронт, работала по заготовке дров для семей военнослужащих. В 1942 году Фаина Иннокентьевна работала старшей пионервожатой и учительницей младших классов в школе N 7 г. Якутска. На фотографии: Фаина Иннокентьевна Авдеева - старшая пионервожатая школы N 7 г. Якутска

Фаина Иннокентьевна Авдеева трудилась бессменно директором Дворца пионерии, а затем Дворца детского творчества, на протяжении 56 лет, с 1953 г. по 2009 г. На фото: Ф.И. Авдеева в кабинете директора. Примерно 2000 – е годы

В 2003 г. состоялась передача построенных коттеджей на берегу Талого озера в дар Дворцу детского творчества. На торжественном празднике присутствовал Президент РС (Я) Вячеслав Анатольевич Штыров, который передал новые здания Фаине Иннокентьевне Авдеевой, директору Дворца детского творчества. На фотографии запечатлено это событие

Традиционно Дворец пионерии проводил великолепные новогодние праздники. Многие юные горожане ждали их, ведь там было весело, интересно. Фаина Иннокентьевна Авдеева на новогоднем спектакле во Дворце пионеров, который в 70-е годы прошлого века находился по ул. Кирова 25

При Дворце детского творчества им. Ф. И. Авдеевой действуют различные кружки и секции, такие как: "Театр кукол", "Юный косторез", Оркестр народных инструментов, "Чэчир", "Сир Симэҕэ" и др. Ребята развивают здесь свой творческий потенциал, общаются, находят друзей и весело проводят время. На фотографии: воспитанницы кружка "Бисерная пластика" (руководитель В. П. Маркова) на встрече с директором Дворца детского творчества Ф. И. Авдеевой, 2009 г.

Авдеева Фатия Иннокентьевна была организатором концертных поездок по БАМу, которые продолжались в течение 11 лет. БАМ приехали строить посланцы со всех уголков СССР. И именно юные таланты из Дворца пионеров впервые познакомили их с незнакомой культурой – песнями и танцами народов Якутии. На фотографии: Фатия Авдеева с воспитанниками Дворца пионеров на сцене поселка Золотинка на БАМе, 1975 г.

Данная статья посвящена актуальной проблеме развития патриотического воспитания обучающихся. Рассматривается опыт работы автора по обучению воспитанников истории родного улуса путем организации различных мероприятий. Патриотическое воспитание меняет отношение воспитанников, прививает уважение и любовь к традициям культуры родного края, окружающему миру, это способствует воспитанию настоящих патриотов своей Родины.
This article is devoted to the current problemof the development of patriotic education of students. Theauthor’s experience in teaching students the history of hisnative district through organizing various events is considered. Patriotic education changes the attitude of pupils,instills respect and love for the traditions of the culture oftheir native land, the surrounding world, this contributes tothe education of true patriots of their Motherland.

В данной статье рассматривается проблема актуальности гражданского и патриотического воспитания в современном обществе. Особое значение авторы уделяют практической стороне вопроса на примере сложившейся системы воспитания в МБОУ "Тиксинская СОШ N 2".
This article discusses the problem of the importance of civic and patriotic education in modern society. The author pays special attention to the practical sideof the issue using the example of the existing educationsystem in the Municipal Budgetary Educational Institution "Tiksinskaya Secondary School No. 2".

В данной статье исследуется тема духовно-патриотического воспитания в ДОУ. Статья обращает внимание на значимость формирования у детей чувства любви, уважения и гордости к своей стране, культуре и народу. В тексте приводятся примеры практической реализации занятий. Подчеркивается важность включения детей в активные формы обучения и воспитательного процесса, чтобы развивать их патриотические чувства и формировать правильное отношение к своей родине.
This article explores the topic of spiritualand patriotic education in a preschool organization. Thearticle draws attention to the importance of developing inchildren a sense of love, respect and pride for their country, culture and people. The text provides examples of thepractical implementation of classes. The importance of including children in active forms of learning and the educational process is emphasized in order to develop theirpatriotic feelings and form the right attitude towards theirhomeland.