Тематические подборки
Картинка коллекции
В подборке представлены издания, раскрывающие историю создания и пути развития Института развития образования и повышения квалификации имени С. Н. Донского-II, а также федеральные стандарты, учебно-методические пособия, передовой опыт образовательных учреждений и отдельных педагогов и т.д. Якутский республиканский институт усовершенствования учителей (ЯРИУУ) был создан в 1939 году как учебно-методический центр повышения квалификации работников народного образования. В 1992 году на основе ЯРИУУ был создан «Институт совершенствования квалификации работников образования Республики Саха (Якутия) (ИСКРО). В 1995 году ИСКРО был реорганизован в Государственное учреждение «Институт повышения квалификации работников образования РС(Я)» (ИПКРО). 20 июля 2005 года институту было присвоено имя первого наркома просвещения ЯАССР С.Н. Донского-II. В 2010 году ИПКРО им. С.Н. Донского-II было реорганизовано и переименовано в Автономное образовательное учреждение РС(Я) дополнительного профессионального образования «Институт развития образования и повышения квалификации имени С. Н. Донского-II».
Основные направления деятельности Института – это разработка методических документов, направленных на развитие образования в РС(Я), осуществление непрерывного профессионального развития педагогических кадров общего и профессионального образования, выполнение исследований, связанных с обеспечением инновационного развития образования, а также совершенствование и апробация новых методов и инновационных педагогических технологий.

Открытый доступ означает, что читать книгу можно из любого места, где есть интернет. Нужно только авторизоваться или зарегистрироваться на сайте.
Закрытый – доступ к изданию возможен только в стенах Национальной библиотеки РС (Я).
Издания подборки 51 - 60 из 105
51.

Издательство: ИРОиПК

Год выпуска: 2012

Серия, номер выпуска: Моделирование образовательных систем на основе социокультурного подхода

Количество страниц: 76 с.

Учебно-методический комплект раскрывает содержание проблемы индивидуализации образовательного процесса в сельской малокомплектной школе. Материалы рекомендуются для использования в процессе повышения квалификации управленческих и педагогических кадров, овладевающих индивидуализацией образовательного процесса в школе
53.

Издательство: издательство ИРОиПК

Год выпуска: 2013

Серия, номер выпуска: Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы

Количество страниц: 72 с.

Учебно-методический комплект раскрывает актуальные проблемы организации и координации деятельности педагогов по социализации учащихся в условиях введения новых федеральных государственных образовательных стандартов, раскрывает современные подходы к организации воспитательной работы в образовательных учреждениях
54.

Издательство: издательство АОУ РС (Я) ДПО ИРОиПК

Год выпуска: 2013

Количество страниц: 108 с.

Рассматриваются педагогические условия развития творческой активности детей на основе гуманистического, деятельностного и этнокультурного подходов. Предлагаются практические работы воспитателей, их методические разработки
55.

Издательство: издательство ИРОиПК

Год выпуска: 2013

Серия, номер выпуска: Реализация ФГОС общего образования

Количество страниц: 96 с.

Учебно-методический комплект включает программу повышения квалификации и учебное пособие с методическими материалами. В ходе освоения программы курса раскрываются подходы к оценке качества образования в условиях общеобразовательного учреждения, рассматриваются особенности создания и экспертизы основной образовательной программы школы. Материалы пособия могут быть использованы как для проведения курсов повышения квалификации, так и для самостоятельной работы. Материалы носят практико-ориентированный характер, нацелены на деятельностное освоение теоретических основ управления образовательным учреждением, дают представление о процессах управления качеством образования на основе его оценки
56.

Издательство: издательство ИРОиПК

Год выпуска: 2013

Серия, номер выпуска: Реализация ФГОС общего образования

Количество страниц: 64 с.

Учебно-методический комплект включает программу повышения квалификации и учебное пособие с методическими материалами. Материалы пособия могут быть использованы как для проведения курсов повышения квалификации, так и для самостоятельной работы. Материалы носят практико-ориентированный характер, нацелены на деятельностное освоение основ критического мышления, дают представление о мотивах и мотивации, стимулировании. В ходе освоения программы курса раскрываются подходы к оценке труда
57.

Издательство: ИРОиПК

Год выпуска: 2012

Серия, номер выпуска: Модернизация муниципальных систем дошкольного образования

Количество страниц: 52 с.

Учебно-методический комплект раскрывает особенности организации и координации в дошкольном образовательном учреждении вариативных форм дошкольного образования (группа кратковременного пребывания, платные дополнительные образовательные услуги). В процессе прохождения курса стажерам предлагается активная практико-ориентированная деятельность, которая включает в себя вовлеченность в учебно-воспитательный процесс базового дошкольного образовательного учреждения. Комплект может быть использован как методический материал для совершенствования теоретической и практической подготовки заведующих ДОУ, заместителей заведующих по УВР и АХР, старших воспитателей, педагогов ДОУ при организации вариативных форм современного дошкольного образования
58.

Издательство: издательство ИРОиПК

Год выпуска: 2013

Серия, номер выпуска: Развитие вариативных форм и моделей дошкольного образования

Количество страниц: 116 с.

УМК раскрывает актуальную проблему по организации и координации деятельности тьюторов муниципальной системы дошкольного образования, занимающихся проблемами развития вариативной системы дошкольного образования на муниципальном уровне
59.

Издательство: Издательство ИРОиПК

Год выпуска: 2012

Серия, номер выпуска: Моделирование образовательных систем на основе социокультурного подхода

Количество страниц: 84 с.

Учебно-методический комплект знакомит работников образования с методическим сопровождением реализации Концепции социокультурной модернизации образования. Основные содержание представлено в четырех самостоятельных разделах: развитие муниципальной методической службы; матричная модель сетевой организации методической службы; образовательная поддержка социально-экономического развития наслега, улуса; анализ социокультурной ситуации в наслегах и в улусе