Специальные подборки
Издания подборки 41 - 48 из 48
41.
Автор:
Куцакова Людмила Викторовна

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1990

Количество страниц: 166 с.

Автор, методист кабинета дошкольного воспитания МГИУУ, рассказывает о передовом опыте дошкольных учреждений Москвы по ручному труду и конструированию на занятиях и в повседневной жизни с детьми дошкольного возраста
43.

Издательство: Полиграфист

Год выпуска: 1995

Количество страниц: 40 с.

В сборник включены новогодние сценарии на якутском, русском языках, игры, викторины, детские утренники. Книга окажет помощь в проведении праздника коллективам самодеятельного творчества, учреждениям культуры, общеобразовательным школам, детским садам
45.

Издательство: Смик-Мастер. Полиграфия

Год выпуска: 2015

Количество страниц: 108 с.

Воспитание начинается еще в утробе матери. Прежде всего, это любовь и забота родителей, которые общаясь с ребенком уже программируют его подсознание на правильное развитие и здоровье. Воспитывая детей, ответственные родители и сами воспитывают себя, изменяясь в лучшую сторону, освобождаясь от своих негативных привычек в образе жизни и поведении. Ошибки в воспитании могут дорого обходиться. Поэтому нужно постоянно учиться всем премудростям семейного воспитания, которому посвящена данная книга. Книга будет полезна всем родителям, особенно молодым
46.

Издательство: Антиква

Год выпуска: 2006

Количество страниц: 184 с.

Данная книга посвящена истории и современным проблемам российской семьи
47.
Авторы:
Венгер Л.А., Пилюгина Э.Г.

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1988

Количество страниц: 144 с.

Книга содержит рекомендации по сенсорному развитию детей дошкольного возраста в связи с переходом на обучение в школе с 6 лет. Авторы предлагают систему дидактических игр и упражнений, направленных на последовательное развитие у детей восприятие цвета, формы и величины предметов
48.
Автор:
Буре Р.С.

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1987

Количество страниц: 96 с.

В книге рассматриваются вопросы подготовки ребенка к школе на занятиях в детском саду: формирования интереса к учебной деятельности, познавательной активности, нравственно-волевых качеств, навыков организованного поведения