Учебно-методический комплект имеет практическую направленность и способствует развитию у педагогов проектировочных умений разработки содержания психолого-педагогической работы по вопросам инклюзивного образования, обеспечивает возможность применить сформированные знания, умения, навыки проектирования с учетом специфики конкретного дошкольного образовательного учреждения