Кибербуллинг как форма деструктивного поведения подростков = Cyberbullying as a form of destructive behavior of teenagers
Обложка
Архипова Сайына Егоровна

Кибербуллинг как форма деструктивного поведения подростков = Cyberbullying as a form of destructive behavior of teenagers

Статья в сборнике трудов конференций

Русский

159.99-053.6

кибербуллинг; интернет; защита данных; безопасность; cyberbullying; Internet; data protection; security

Аргуновские чтения - 2025: материалы XI Международной конференции-workshop, посвященной 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, г. Якутск, 17 апреля 2025 г.. – 2025

Кибербуллинг - это одна из наиболее актуальных проблем современного общества, особенно среди подростков. С развитием информационных технологий и широким распространением интернета, общение между людьми все больше происходит через цифровые платформы, такие как социальные сети, мессенджеры, форумы и игры. Этот процесс открыл новые возможности для общения, но также создал дополнительные риски, включая распространение кибербуллинга.
Cyberbullying is one of the most pressing problems of modern society, especially among teenagers. With the development of information technology and the widespread use of the Internet, communication between people is increasingly taking place through digital platforms such as social networks, messengers, forums and games. This process has opened up new opportunities for communication, but it has also created additional risks, including the spread of cyberbullying.

Архипова, С. Е.
Кибербуллинг как форма деструктивного поведения подростков / С. Е. Архипова ; МОБУ "Средняя общеобразовательная школа N 10 им. Д. Г. Новопашина" ГО "Город Якутск" // Аргуновские чтения - 2025 : материалы XI Международной конференции-workshop, посвященной 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, г. Якутск, 17 апреля 2025 г. / под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: Т. И. Аргунова-Лоу, Д. В. Бурнашева, У. А. Винокурова [и др.]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2025. - (Культура Арктики ; вып. 16). - С. 31-34.

Войдите в систему, чтобы открыть документ

Вам будет интересно